，一位博学、爽朗的归国女子，公司总裁兼CEO，毕业于中国电子科技大学。1990年赴美国加州大学伯克莱分校留学，获博士学位。1992年进入硅谷工业界，历任美国AVANT！公司主任工程师，技术主管及高级主管。1997年底，在硅谷创立了安博公司（AMBOW COPORATION）。

难以割舍的祖国情结，黄劲选择了回国。先后在国内成立了安博在线软件有限公司、北京安博捷信软件工程有限公司、苏州安博软件有限公司和安博科技有限责任公司，从事计算机软硬件、、远程教育、软件出口等方面的业务。力图通过自己的努力为国内的信息产业发展和信息化教育的发展贡献力量。

黄劲说，“国内良好上午发展机会，蓬勃的发展势头深深地吸引着我。”因此，在积累了6年的美国公司技术研发及管理经验之后，黄劲毫不犹豫地选择了回国创业，在看来，选择回国创业不只是看好中国的人才、市场和发展，更主要的是想通过自己的努力促进民族高科技产业的发展。“如果我们国家的经济经过我们这批留学生的努力有了更大的发展，这份成就感任何东西无法替代。”

两栖模式整合国内外资源改革开放20多年，已有37万人员出国留学，其中有三分之一学成回国，进入全国各地留学人员创业园的就有近万人，其中90％以上拥有博士或硕士学位。留学人员的和优势在于国际前沿技术和市场的前瞻性，在于国际先进技术与国内市场的资源整合能力。黄劲最大程度的发挥了这两种优势。黄劲在美国硅谷的安博公司和国内的几个公司组成哑铃状态结构模式，两方相互辉映和促进。黄劲称这种模式为两栖模式。

美国硅谷安博公司把触角伸入国际信息技术产业发展的最前沿，为国内的业务发展提供敏感的世界先进技术的触觉。通过美国安博公司研发队伍的努力以及与国际上著名的企业的战略合作，安博公司已经在Internet软件技术、多技术、电子CAD、图形图像数据压缩、远程教育平台等方面掌握了核心的技术并将其转化为信息技术应用领域的产品。

两栖模式使黄劲没有脱离美国硅谷领导国际IT产业发展潮流的环境，又可以把事业完全融入中国发展之中，充分发挥她作为留学人员的优势。黄劲棋高一筹。

情系远程教育1998年，黄劲作团长带领由旧金山总领事馆组织的“硅谷留美博士企业家合作考察团”回国考察和寻求合作机会。在考察过程中，黄劲愈来愈感受到教育对中国经济发展的重要性。 20世纪90年代以来，计算机的日益普及和INTERNET的迅猛发展给教育带来了崭新的机遇，配合卫星、电视和多媒体技术的网络化教育代表着现代化教育的方向，黄劲清楚地看到这一点。这促使她回国创业后把一项主要业务集中在信息化教育上。她想通过自己的努力改变中国经济水平和教育水平发展的不均衡现状。当然，对于企业来说，这也有很大的市场，发展空间十分广阔。

1999年，黄劲在国内率先提出构筑开放式现代远程教育平台的理念，以实现教育资源的共享、教育个性化、教育的交互式。通过一年多的努力，在整合国际最先进的网上交互、音视传输等技术并结合教育市场的需求，安博推出了基于网络的安博远程教育平台，得到了国家及地方教育部门和单位的一致认可。 黄劲告诉记者，要想与国际教育接轨，就必须在远程教育方面和国际远程教育标准接轨，教育平台和教育资源应建立在通用的标准之上，国内在这方面做的有些不够。安博远程教育平台在开发之初就完全按照IMS等国际远程教育标准。同时，为了推进整个中国远程教育的标准化，安博公司协助教育部成立了中国远程教育标准制定委员会，黄劲成为该委员会的技术召集人。中国的教育有自己的特点，各个层次的教育又各有特点，怎样把硅谷先进的理念和技术与这些个性化的需求整合在一起，这也是安博，也是黄劲重点考虑的问题。在大量的调查分析基础上，安博深入细致的研究了这些问题，推出了面对基础教育、高等教育、职业培训等各个层次的平台系统，现正在顺利的市场拓展中。“当然，满足市场、引导市场、满足需求、创造需求是一个不断发展的过程，安博已经通过建立科学的调研——开发——市场————反馈的体系来保证理念、产品与需求的完美结合。”

创立EIT 突破中国软件产业发展瓶颈谈起中国IT业的落后现状，自有她的看法。纵览全球IT业，以美国为首的发达国家占据了信息产业的霸主地位，领跑世界IT领域的发展。以印度、爱尔兰、以色列等国为代表的第二集团军，信息产业特别是软件产业发展迅速，为促进本国的整体经济发展，起到了强大的推动作用。众所周知，印度的信息产业，尤其是软件出口，水平远高于中国，并且差距有逐渐加大的趋势。一个连地铁和高速公路都没有的国家，却在发达的“信息高速公路”上驰骋。这不能不引起也是文明古国、也是勤劳智慧的中国的深思。认为，究其原因，主要是中国的信息技术教育水平落后于美国等发达国家，甚至落后于印度等发展中国家。中国高等信息技术教育面临着教材陈旧、教学内容过时、高素质水平的教师资源匮乏、对国际上IT发展现状与发展趋势洞察不足等问题。

黄劲说，这样的信息技术高等教育导致了高校毕业生在毕业之后不能马上进入角色，不能迅速跟上最先进信息技术的发展，需要经过长期的探索和磨合，才能进入状态。同时，这种过时的教育模式，抬高了人们进入信息技术行业壁垒，延缓了整个IT产业的发展。另一方面，深谙国际信息技术发展方向、熟悉国际开发准则和标准并且有美国等发达国家项目管理经验的高级软件项目管理人员、出口人员匮乏。目前，有很多美国公司在寻找软件项目外包公司，他们考察后发现，中国的软件工程师技能构成不如印度，知识技能有相当的偏差和缺口，缺少高级的软件项目管理人员。很多机会只能拱手相让。这样，信息技术的落后，整个IT行业发展的苍白无力、信息技术与国际水平的脱轨和软件出口的缓慢进展形成一个恶性循环，使中国的信息产业特别是软件产业进入一个怪圈。

“中国学生的聪明才智在世界上都是有目共睹的，我国的基础教育和信息技术的基础理论教育在世界上都是相当先进的。”黄劲认为，只要填补了信息技术的高等教育与国际接轨的空白，就可以克服中国目前信息产业特别是软件产业发展的瓶颈。“创立一个专门填补这方面教育空白的信息技术专业人才学院，即Executive IT Institute（EIT）就显得非常必要和紧迫。”

“安博公司有大量海外留学回国人员，他们在美国取得了计算机及相关学科的博士或硕士学位，又有丰富的国外IT行业工作经验，熟悉美国硅谷的管理、组织、运作模式，有相当丰富的软件出口外包操作经验，还具有实际的教学经验，可以完全保证教学的质量。另外，中国大量的在美国从事IT行业的开发、管理的高级人员有报效祖国的满腔热血，他们可以也愿意通过自己在开发、管理方面的经验以及对国际IT产业发展的敏锐目光为我国高级IT人员的培养提供可靠的保障。”黄劲的想法得到在美国的几个中国留学生组织的支持。

近期，安博公司与北京航空航天大学合作成立了北航——安博软件工程学院，专门培养高级软件开发及项目管理的国际化人才的EIT已经起步。据黄劲介绍，EIT将使用国际最先进的教材，教授目前国际最前沿的IT技术和国际化质量管理与项目管理知识，采用国际化市场运作模式，同时提供丰富的实践机会。EIT的最终目标是，通过建立中国最大的软件出口与IT人才培养基地，使软件研发、市场合作、软件出口与人才教育相互促进和融合，全面推进中国IT产业的国际化进程。黄劲踌躇满志。

采访结束，黄劲感慨地说，“回国创业的这些年来，酸甜苦辣的滋味都有，但祖国对我们留学生的关怀，国内蓬勃发展的景象使我始终充满激情的投入工作。我希望我们留学生群体象历史上的留学生一样始终充当推动中国经济发展最活跃的力量。我自己一定努力！”